先日，9月27日(火)に6年生を対象に薬物乱用防止教室が行われました。

　薬物の恐ろしさを学ぶとともに，薬物の乱用を取りしますために活躍している麻薬探知犬の実演を実際に目の前で見ることができました。

　児童の中には薬物によって心や体がボロボロになった人の状態の映像には目を背ける児童もいましたが，「日本で使用できない薬物がなぜアメリカなどでは使用できるのか」という質問が出るなど，薬物乱用防止について興味関心を持つとともに，薬物乱用をしないようにしようと思うことができたようです。

　始めて出会う麻薬探知犬は５歳の黒いラブラドール犬でした。薬物をにおいだけで探し出す麻薬探知犬のすごさに驚いたようです。

　麻薬探知犬が麻薬を発見したときは，一緒に捜査する警察官が思いっきり遊んであげるのだそうです。そこで，犬は麻薬を探すことが楽しいと感じて一生懸命探すのだそうです。

　大勢の人の前に出ることのない麻薬探知犬。

　わずかな時間だったので，もっと麻薬探知犬の活躍が見たかった６年生でした。

　４年生が理科「月と星の動き」と社会科「災害からくらしをまもる」の学習と関連させ，校外学習に行ってきました。

　パレットおおさきでは，学校のパノラマ写真を使ったプラネタリウムで学習をしました。校庭の中央から見た10月3日の空の様子が映し出され，歓声を上げながら楽しく学習していました。

　鎌田記念ホールでは，語り部のボランティアさんの話を熱心に聞き，たくさんのメモを取りながら学んでいました。

　気持ちのいい秋晴れの中，外で友達と食べるお弁当も最高だったようです。

写真は元禄排水路前での１枚。秋晴れの気持ちいい１日でした。

　9月21日～9月30日は，秋の全国交通安全運動です。 

　いつも立っていただいている交通安全協会の方々の他，PTAの方，教育委員会の方なども通学路に立って，交通安全の呼びかけ等を行っていただいています。

　特に横断歩道では，左右の安全確認をしていただき，児童は安心して通行することができています。

 　児童の登下校の様子について，先週，9月22日に､地域の方からあるお電話をいただきました。そのお話は次のような内容でした。

　下校時の女子児童が二人，道路を渡ろうとしていた。両側から車が来ていたが止まってくれ，女子児童二人は左右をしっかり確認し，道路を渡った。そして，二人は渡り切った所で，止まってくれた車に丁寧にお辞儀をした。マスク越しにも優しい表情だった。地域の者としてとてもうれしい気持ちになったのでお電話した。

というものでした。最後に「先生方の日々のご指導，ありがとうございます。」とまで言っていただいたと電話をとった職員が感激していました。

　命を守る交通安全確保の行動を児童がしっかりと身に付けることだけではなく，こうした行動も身に付けられると，安心や温かい気持ちで生活できます。

 　今後も交通安全のルールだけではなく，登下校時の歩き方のマナー，譲り合うことや感謝の気持ちの伝え方の大切さなどを繰り返し教えていきたいと思います。

　９月２４日（土），今日は金管バンドの県大会が行われました。

　いよいよ本番の朝。一番早く来た６年生は「おはようございます。・・・緊張する。」と一言。

　分かります！とにかく力いっぱいやるしかありません！

　朝の会後，練習です。体育館に音が響きました。

　緊張はもちろんあったと思いますが，それ以上にやる気が感じられました。演奏しながら動き，様々に隊形を作るのですが，その動きや隊形もそろっていました。

　成長が感じられました。

　楽器をバスやトラック等に積み込み，出発です。県大会の会場は利府の宮城県総合運動公園グランディ２１セキスイハイムスーパーアリーナです。

　到着したときは，すでにいくつかのバンドが開場を待っていました。心配された雨も小降りで，楽器の運搬，外での待機もなんとかなりそうでほっとしました。

 　しばらく待った後，ようやく入場。プログラムの予定の時刻，順番どおりに，あとは分刻みに進まなければありません。でも，バンドのメンバーは，案外リラックスしているようでした。

　逆に，楽器運び等で手伝っている保護者の方々の方がだんだん緊張してきたようでした。案外，そんなものかもしれません。 

　そして，サブアリーナで本番直前の練習です。

　いよいよ演奏順が回ってきます。メインアリーナ前です。　

　そして，メインアリーナの中で，プログラムひとつ前のバンドの演奏を聴きながら，出番を待ちます。

　さぁ，本番。曲は「Moon　Ligth」です。

 　演奏が終わったあとには感動がありました。終わった後のバンドのメンバーの笑顔にはやり切った満足感がありました。

　曲を覚えるまで苦労し，次に覚えた曲に動きを付けるまでまた苦労している姿を見てきました。そこから，聴く方を楽しませる演奏を目指してきたバンドのメンバーのこれまでの頑張りが素敵な演奏，曲を作り上げることができました。

　本当に毎朝，毎木曜日の放課後，夏休みの練習を続けてきたメンバーの皆さん，お疲れ様でした。

　最後に常にメンバーを支え、応援くださった保護者の皆様，ご指導や指揮をしてくださった講師の皆様，心から感謝申し上げます。ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　今日は，午前中の１時間目から４時間目は授業参観でした。

　コロナ感染防止のために，学級の保護者数を４等分させていただき，各クラス４時間の授業をそれぞれ８人程度の保護者の皆様に見ていただくようにいたしました。

 　３年生の算数です。３桁の数に，１桁の数をかける計算の学習でした。大きな桁数もやり方は一緒です。かけ算をし，くり上がりをし・・・を繰り返して答えを出していきます。いっぱい考えながら黙々と進めていました。

　２年生の図工です。ティッシュのようなインクが染み込みやすい紙にマジックで点を打って絵を描く活動です。様々な形，様々な色，そして折っていた紙を開くと浮かび上がる思いもかけない模様に「きれい」「すごい」と歓声を上げ，夢中になっていました。

 　子どもたちはいつもより張り切って授業を受けていたように思います。やはりおうちの方が来ていると違います。ただ，他のおうちの方もいらっしゃるため緊張もあり，いつもより少し静かな感じにはなりがちですが，おいでいただいた保護者の皆様の目にはお子様の姿はどのように映ったのでしょうか。お子様の成長や頑張りが少しでも見られたのであればうれしいです。

　最後に，今回も駐車場に入る，出るについては，一方通行をお願いいたしました。これまでも，行事等では同じようにお願いをしてきましたが，誘導に従って整然と駐車，運転をしていただくなど，いつもご理解とご協力をいただいています。ありがとうございます。

　昨日は台風14号のため臨時休校でしたが，富谷市は台風14号による雨や風の影響も少なく，今日は天気も明るく穏やかで，子どもたちが元気に登校しました。

　４連休でしたが，なかなか外で体を動かすこともなかったのでしょう。業間休み等に校庭で体を動かし，楽しく過ごす姿が多く見られました。 

　特に，新しい遊具周辺では，下の学年の子どもたちが遊んでいました。 

　すべり台は，思い思いのスタイルですべっています。

　ボルダリングは壁の突起だけではなく，周囲の支柱なども使って登っています。

　うんていは高さもなんのその。真っ赤な手の平を自慢げに見せてくれました。 

 　綱渡りは楽々と歩き，渡り切ることができます。

　ブランコは相変わらず人気です。見ている子は順番待ちです。どんなタイミングで，代わってもらえるのでしょうか。そして，ブランコに乗っている子は，どんなタイミングで，代わってあげるのでしょうか。

　時間？回数？　譲り合って，みんなで楽しむブランコです。意地悪している子はいないはず・・・。　

　明日の学校も楽しく過ごしましょう。

　そう言えば，明日登校すると，次の日からまた３連休です。お休みが一杯で嬉しいですね。

　秋の全国交通安全運動（9月21日～30日）期間ですので，外出の際にはいつも以上に交通安全に気を付けてほしいと思います。

　これまでも，校内では多くの研究授業が行われていましたが，今日は，３年生で算数の研究授業が行われました。

　単元名は「大きな数のかけ算のしかたを考えよう」，小単元名は「２けたの数に１けたの数をかける計算」，例えば，２９×４，７６×４などのひっ算を理解し，計算ができるように学ぶ授業でした。

　ひっ算のしかたをみんなで学び，様々な計算をしていきます。

　「分かる」「簡単だ。」などと言いながら進めていく子ども。「高い壁がある」「問題が多い」などと言いながらも進めていく子ども。それぞれではありますが，計算のしかたは理解できたようでした。

　子どもたちは，九九，たし算のくり上がりなどを確かめながら，まとめの「くり上がりがどこで何回あっても，計算のしかたは同じ。」ということを頭に入れ，問題を解き進めていきました。

　字も読みやすく書けるようになっていたり，ノートの使い方も整理されていたり，静かに取り組むことができるようになっていたり，成長が感じられました。

　先日，2階多目的ホールがライト交換をし，明るくなりました。

　もともと水銀灯でしたが，ご存じのとおり，明るくなるのに5分程時間がかかり，一度消すと５分後にようやく明るくなり始め，さらに５分後にようやく明るくなるという電灯で，点けたり消したりしにくいものでしたし，色もオレンジ色で，他の教室や廊下と比べて暗いものでした。

　その水銀灯は，製造、輸出又は輸入が2021年から禁止となっており，今回LEDライトに交換となりました。

　その交換工事の様子です。　

 　ライト本体が釣り下がってきて，LED仕様に交換しました。

 　１日～２日の工事で終わりました。

 　これから，天気の悪い日も明るい中で，安心して活動できます。

 　単純ですが，明るいっていいですね。

　今日はとても良い天気でした。

　青空が広がる中庭で２年生が図工の授業を行いました。 

　何をしていたのかというと，色づくりです。

　一人一人がペットボトルに好きな色水を作り，他の人の色水と少しずつ混ぜてみて，どんな色になるか実験していました。

 　ペットボトルのキャップに入れた色水を卵のプラケースに入れて混ぜてみます。

　思いもかけない色ができたりします。

　濃くなったり，薄くなったりします。

　その度に歓声があがりました。

　こんな色ができたと報告し合っていました。　きれいだねと感想を言い合っていました。

　子どもたちは夢中になって，色を作っていました。

　何色と何色を混ぜると，どんな色になったかな。

　一番好きな色はどんな色だったかな。

　作った色を見て思い出すことは何だったかな。

　いろいろ聞いてみたかったと思います。

　２階のバルコニーにいるのは，写真屋さんです。

　いろいろな行事なども記録写真を撮っていただいている方です。　 

 　今日は，卒業アルバムへ入れる学年写真を撮りました。

　中庭では，校木のケヤキの下に，６年生が互いに重ならないように，一人一人の顔が映るように整列をしました。

　そして，撮影。

　さて，どんな写真が卒業アルバムに載るのでしょうか。楽しみです。

　続いて個人写真も 撮りました。

　自分の順番を少し緊張しながら廊下で静かに待っていたようでした。

　実は，６年生の皆さんは密かに髪を整え，服装も整え，今日に臨んでいたようです。

　６年生にとって，少し卒業を意識した日となったのではないでしょうか。

　１年生の学活で，手洗いの勉強をしていました。題名は「みんなで手あらい」

　ここ２～３年，手洗いが生活の大切な一部としてクローズアップされることが増えましたが，この日登場したのは「ブラックライト」。まず初めに，特殊なクリームをつけて，普段どおり手洗いをします。

その後，ブラックライトの箱に手を入れると……

なんと，洗い残した部分が白く光って見えます。きれいに洗ったつもりなのに，こんなに洗い残しがあるなんてビックリ。

その後，正しい手洗いの仕方を映像で確認し，もう一度，今度はすみずみまでしっかり洗っていました。これを機会に正しい手洗いが身に付くと，まさに「バイバイキーン！」ですね。

 　校舎の東側に，ちょっとした森がありますが，そこは学校林「ゆめの森」と言います。

　５年生は総合的な学習の時間に，ゆめの森で，自然環境の整備・保全の活動に取り組みます。

　今日はその活動の一環として，森林インストラクターの皆さんに来ていただいて，自然に触れる活動をしました。あいにくの小雨の中，昇降口前での活動となりましたが，子どもたちは，楽しみながら自然について学ぶことができました。

　その一つは，葉をちぎってみるものです。

　その時にちぎった葉と葉をつないでいる糸状のものが維管束。茎や幹と連絡して水や養分を供給し、葉が光合成したものを運ぶ通路の役をするものです。そうした自然や植物の姿などを体験的に学びました。

　もう一つはケヤキの小枝の樹皮をはいでみるものです。

　ケヤキは成長するにしたがって樹皮が剥がれ落ちます。そうした特性からか，比較的簡単に樹皮が手で向けます。樹皮がむけたケヤキの肌は少し湿った感じはありますが，つるつるととても気持ちのいいものでした。　子どもたちは，きれい，つるつる，いい匂いがするとどんどん樹皮をむきながら，感動とともに植物の特性を学んでいました。ちなみに，学校の木は，中庭のケヤキの木です。

　 森林インストラクターの皆さん，ありがとうございました。また，よろしくお願いいたします。

　さて，自然と言えば，さなぎだったキアゲハが羽化しました。今朝，子どもたちが登校した時にはすでに羽化をしていたようです。

 　思った以上に大きく，美しく子どもたちは「大きい。」「きれい。」と大騒ぎでした。今日は雨でしたので，後日，晴れたら逃がしてあげようと計画しているようです。

 　先日，ブログに挙げたさなぎはこちらです。色が変わってきました。もう少しでこちらも羽化しそうです。羽化するところをみたいものです。

　登校時，通学路にリンゴが落ちていました。なぜ，落ちていたのか分かりません。ちょうど，バスから降りてきた子どもたちが通りかかりました。

　子どもたちはどうしたでしょう。

　１　そのまま通り過ぎる。　２　拾ってゴミ箱へ捨てる。　３　落ちていたことを先生や友達に言う。

　４　投げ捨てる。　　　　　５　蹴り飛ばす。　　　　　　６　その他

　５　蹴り飛ばす　が正解でした。

　残念ながら，子どもたちの中のひとりが，車道に向けて，蹴ったそうです。その時，通りかかった車がブレーキをかけたように見えたそうです。見ていた子どもだちが教えてくれました。

　リンゴ一つでも，車の運転手の方，通行している人たちの目の前に突然飛んで来たら，誰でも驚きます。驚いた車の運転手の方が，ハンドルを切る，ブレーキを掛けるなどすれば，事故へつながるかもしれませんし，驚いた通行している人が，転んだり，何かにぶつかったりなどすれば，怪我につながるかもしれません。

　幸い，何事もありませんでしたが，二度とそういうことのないように，学校ではお話をし，考えて行動する子どもたちを育てていきたいと思います。

　そして，誰もが事故，怪我のない健康で楽しい生活をみんなで実現していきたいと思います。

　前にもブログに載せていました，学校の敷地内のあちこちに咲いている白ユリ。

　この白いユリは「タカサゴユリ」のようです。

　「タカサゴユリ」は台湾原産のユリで，1924年頃に庭植え用や切り花用として日本に持ち込まれ，今では西日本を中心に野生化し，近年では、関東，福島，宮城でもでもよく見かけるようになっているようです。

　日本在来種のテッポウユリとの違いで分かりやすいのは葉です。松の葉までとは言いませんが細いのです。　また，花の外側に赤い筋があります（ないものもあるようですが。）。確かに，学校の敷地内のあちこちに咲いている白い百合の葉は細いし，赤い筋のようなものもあります・・・。

　テッポウユリ？　なんというユリの花だろうか？　と疑問には思っていました。

　「タカサゴユリ」が増えることで日本の原種ユリの自生地が奪われてしまう、または自然交雑が進んだ結果、原種ユリが消失してしまう恐れがあるということで，国立環境研究所では「タカサゴユリ」に対して注意を呼び掛けているようです。

　 安易に増やさないようにしたい外来種，切り花などにして校内を飾ろうかなと思います。

　実は，理科や動植物の好きな先生たちの中では，話題になっていたようです。

　知らなかったです。

　５年生のある学級が「買い物の仕方について考えよう」という学習を行っていました。

　黒板には，・買い物　→　お金を支払って商品を受け取ること，そして，・お店で買う　・ネットで買う　・電話で買う　・自動販売機で買うとあり，さらに，・お金の支払の方法として，・現金　・プリペイドカード　・商品券　・図書カード　・クオカードなどとありました。

 　授業の最後に見ていたのは，ゲームの課金を親に内緒でしてしまう少年の動画です。ばれないのをいいことに，課金を繰り返し，最後には３０万円もの金額になり，大変なことになってしまうという動画です。　

　食い入るように観ている子どもからは，課金を繰り返す少年に「何をやっているんだ。」という心配しているような，あきれたような雰囲気が感じられました。

　その雰囲気もあり，誰も動画の少年のような失敗をしていないように感じましたが，親に黙って課金をしている可能性は０ではないのだろうと思うと怖くなります。少しぐらいはいいだろうという考えから，動画の少年の失敗は始まっているのです。

　お金の使い方，携帯の使い方，ゲームの楽しみ方など，ご家庭での子どもたちの生活の面のことではありますが，学校で指導できることをもっと考え，ご家庭と協力していきたいと思います。

　今日，６年生２学級が５．６時間目に水泳を行いました。

　これが今年度の日吉台小学校最後の水泳の授業でした。

　６年生はやはり体も大きく成長し，水泳の経験もあることから，ある程度泳ぐことができれば２５ｍもあまり苦にせず，コースごとにどんどん泳いでいるようでした。

　最後に行ったのは，「大波」です。

　下の写真のように横に列を作って並び，そろって前に後ろにと動きます。

　何回か繰り返すと，プールの水が前後に揺れるように大きく動きだし，波となって水があふれだすというものです。

　号令をかけ，何とか動きをそろえて繰り返していると・・・

　大成功！

　プールの水は，昨日今日と１．２年生が泳いだために，少なめになっていましたが，さすが６年生！　

　問題なしでした。

　この波は，そのあとしばらく，プールを波のあるプールとし，６年生を喜ばせました。

　「始めから（多分水泳の授業が始まった時からという意味だと思います。），やりたかったぁ！！」という声があったほどです。

　プールサイドへあふれる水，プール側面に見える水面の動きから分かるように本当に楽しそうでした。

　ただ，プールサイドにあふれた水に，子どもたちのビーチサンダルが浮いていました。

　そうなりますよね・・・。

　今年度，水泳の授業ができてよかったです。　

　水着の準備をしていただいたり，水泳授業の見守りをしてくださったり，保護者の皆様，ありがとうございました。

　プールもありがとう。

　では，また来年度もよろしくお願いします。

　８月２６日（金），９月１日（木），９月２日（金）は４年生の校外学習です。

　仙台市ゴミ処理施設葛岡工場とゴミを燃やして出る熱を利用した葛岡工場余熱利用施設（葛岡温水プール）へ行き，工場見学とプールで泳いでくるという楽しい楽しいワクワクの学習の日です。

　明日で３学級全てが実施となりますが、一足早くお伝えします。

　ゴミが集められ，どのように処理されるのか，どのようにリサイクルされるのか。私たちはゴミについてどのように考え，生活の中でどのようにしていかなければならないのかを学ぶことができました。

　ゴミがゴミ収集車で運ばれてきました。

　ゴミ収集車を待っていた子どもたちは，「来た！来た！」と興味津々です。

　集められたゴミがクレーンを利用して，収集場所（ごみピット）の中，均等にならされています。クレーンでは，一つかみ８ｔものゴミだそうです。

　子どもたちは「うぉー！すげぇ！」と歓声を上げていました。

　ペットボトル，ビン，缶の分別は，人の手が正確で速いそうです。

　空き缶集めをしている子どもたちにとって，集めた空き缶の行く末を知ることができた場面でした。

　３R（リデュース・リユース・リサイクル）を学びました。

　「食べ残ししないのはリデュースになるのか。」

　「シャンプーのつめかえ，毎日の水筒に飲み水を入れるのもリユースだった。」

　「ペットボトルをまたペットボトルとして使うことを水平リサイクルというのか。」

　他にも食品トレイからプラスチック製品，牛乳パックからトイレットペーパーができることを学びました。「へぇー。」と言いながら，子どもたちは，身近なものが，身近なものにリサイクルされていることに驚いていました。

　ほぼ，２時間，施設の中を見学した子どもたちは，さすがに疲れたようでしたが、案内，説明をいただいた施設の方にしっかりとお礼のあいさつをして終えました。

　いろいろ見学したこと，学んだことを忘れないように，そして，生活に生かしてほしいですね。

　このあと，昼食をバスの中でとり，元気を取り戻し，葛岡温水プールへ。

　２５ｍプール，ウォータースライダー，採暖室（子どもたちはサウナと呼んでいました。），ジャグジーなどがあり，子どもたちは思い思いに利用し，めいっぱい楽しみました。プールの監視の方々にも，しっかりと挨拶をして終わりました。（残念ながら，写真は撮影禁止です。）

　１４：３０前には帰校しましたが，帰りのバスでは「帰りたくない。」「また来たい。」など子どもたちは行っていました。

　本当に楽しい校外学習でしたね。

　明日は，最後の学級が校外学習です。元気にいってらっしゃい。