設置された信号機が昨日の夜から点灯しました。

　今朝の登校は，信号機のある初めての登校となりました。

　ところが大和警察署からの連絡に驚いてしまいました。

　歩行者用の信号が赤だったのに，左右を見て，手を挙げて横断歩道を渡った児童がいたそうなのです。

　たぶん，いつもどおりに，安全に道路を渡ったつもりだったのでしょう。

　あわてて，昼の放送で，信号が設置されたこと，信号をよく見て渡ることをお話しました。

　信号が青だったとしても，右折・左折車がいますので，左右をよく見て，手を挙げて「渡ります。」と合図をして渡ることが大切ですということもお話しました。

　車も人も信号機が設置されたことに安心せずに，信号機と周囲をよく見て，注意をして通行することが本当の安全につながります。

　風に落ち葉が舞い，秋も深まった今日この頃です。

　今日で10月も終わり，明日から11月です。

　そんな中，先週１０月２８日（金），1年生が芋掘りを行いました。

　春に植えたサツマイモの収穫です。

　大きさも，形も様々なサツマイモがごろごろ収穫できました。

　子どもたちには１個ずつお持ち帰りをさせる予定ですが，どんなサツマイモを持ち帰ることになるか分かりません。保護者の皆様，お楽しみにしてください。

　ちなみに，皆様はどんなサツマイモ料理がお好きですか。ふかし芋，焼き芋，てんぷら，スィートポテトなどなどいろいろできますが，私は干し芋が好きです。

　さわやかに晴れ渡った空が広がる一日でした。

　校外学習には最高の天気でした。そんな中，３年生は東北歴史博物館へ，６年生は，仙台市天文台と瑞鳳殿へ行ってきました。

　今回は６年生の校外学習についてです。

　出発前の整列も，出発のあいさつも慣れたもの，バス会社の方が「さすが、６年生！」と思わずほめてくださったくらい，スムーズに整然とバスに乗り込んで，６年生は出かけていきました。

　プラネタリウムでは，夜空の星を映したものを見るだけではなく，「太陽と月の見え方」を天文台の職員の方の解説から学ぶことができました。さらに，日本で４番目に大きい「ひとみ望遠鏡」を使って，日中の天体観測をさせていただくなど，貴重な体験もできました。

　写真は「ひとみ望遠鏡」が映した星を見せていただいているところです。

　教科書だけでは理解することが難しいことを学ぶことができました。そこが校外学習のよいところですね。

　お昼は，晴れて気持ちの良い野外で，太陽系の惑星の位置関係を模した「惑星広場」で，太陽系の大きさを感じながら（？），のびのびとお弁当を食べることができました。

　美しい瑞鳳殿の見学も含め，楽しい校外学習でした。

　少し前になりましたが，シルバー人材センターの皆さんが学校の敷地内の草刈り，草取りをしてくださいました。

　学校というのは，いろいろな方のお世話になっていると改めて思いました。

　ちょっとしたところも丁寧に草を取っていただき，ありがとうございます。

　学校の周囲がすっきり，きれいになりました。　

　そんなことを思っていたところ，日吉台一丁目と二丁目を分ける交差点に，昨日の朝にはなかったポールがどんどんと立っていました。

　子供たちが昨日の帰りに工事していたよと教えてくれました。

　これは信号機用のポールです。いよいよ信号機が設置されます。

　地域の方が，子供たちの登下校の安全を確保するために，長年，申請をしてくださっていたものです。

　またまた，学校はいろいろな方の暖かい支援をいただいていると思いました。

　では，それに対して，学校は，子供たちは，何かお返しができないかと考えます。

　感謝の気持ちを持つことと，交通ルールを守ること，よりよい地域づくりに参加することでしょうか。

　地域の皆様，保護者の皆様，日頃からご支援，ご協力に感謝いたします。　

　総合的な学習の時間で，６年生が調査活動を行いました。

　自分たちの住んでいる富谷市の将来像は「住みたくなるまち日本一　～100年間ひとが増え続けるまち～」です。その実現のために，自分たちにできるまちづくりを考えようと行ったのがこの調査活動です。

　チームを作り，取材や見学を１０月１７日（月）に行いました。

　取材や見学による必要な情報収集だけではなく，富谷市の良さの再発見，友達と協力し自分たちの力で調査することなどもできました。

　写真は，市役所での取材の様子です。

　市役所の各部署の皆様，社会福祉協議会の皆様，地域の公民館，住宅展示場，JAの皆様，大変ありがとうございました。

　今後，お答えいただいたことや調査，見学したことをもとに，意見まとめて，提案書を作成し，保護者の皆様へ発表，また取材等をさせていただいた皆様へ紙面でお伝えする予定です。

　ちなみに，どんな取材をしたのか１チームですが，紹介いたします。

【課題テーマ】

　・労働環境

【富谷市の将来像実現のための仮説】

　・若い世代の人たちが市内で就職できるようにすれば，人が増え続けるまちになるのではないだろうか。

【取材した内容・質問（簡略化）】

①日本では女性や高齢者が働きやすい環境を作ろうと言っていますが，富谷市では，どのような働きやすい環境をつくっていますか。

②社会的な動きの中に「働き方改革」がありますが，富谷市ではどのような取組をしていますか。

③富谷市のまちづくりアンケートに，働く場所の環境整備が改善すべき内容項目となっていますが，具体的にはどのような課題があり，それに対してどのような改善施策がありますか。

④富谷市は，Uターン就職の受け皿になっていますか。

⑤宮城県雇用労働政策課のHPに「県内在住の学生限定　県内就職活動に係る交通費・宿泊費を補助します！」と書いてありましたが，富谷市では雇用者獲得に向けて取り組んでいることはありますか。

　まるで市議会の中の質問のようだと，市役所内はざわざわしたそうです・・・。　

　10月18日（火）５，６年生の人権教育が行われました。

　地域の人権擁護委員の方がおいでになり，一人一人がかけがえのない存在なんだというお話をしてくださいました。

　６年生では名前を取り上げた内容でした。一人一人の名前には，そこに込められた家族の思いがある。大きな愛情がある。それに改めて気付かせてくれるものでした。

　６年生の感想（簡略化してます。）

・自分も無意識に人を傷つけていないか，少し心配になりました。今までの生活で使っていた言葉を見直してみようと思いました。

・悪口を言われている人はとても悲しいのに，悪口を言っている人はとても軽い気持ちで言っているとことが多いと思う。悪口を言っている人に，悪口を言われている人の気持ちを分かってほしいと思った。

　生まれた時にもらうものは命と名前・・・

　人権とは命を大切にすること・・・

　図書室で読み聞かせの時間に，わらしべ長者のお話に聞き入っている子どもたち。立って，一緒にお話を聞いているのは教育実習に来た大学生です。今日から４週間，先生になる研修に取り組みます。

　子どもたちは自己紹介をしたり，そうじの時間にエプロンを付けた姿に「かっこいい！」と感動したり，大喜びです。子どもたちといっぱい触れ合いながら，頑張ってほしいと思います。

　今日は交通安全の学習が行われました。

　１・２年生は，交通安全呼びかけ隊ひまわりの皆さんから，３年生は黒川地区交通安全協会日吉台支部の皆さんと大和警察署交通課の方から，交通安全教室として，いろいろなことを教えていただきました。

　４・５・６年生は担任の先生と動画を見ながら，交通安全について学習しました。

　昨日は，後期の初日だったため，全校児童一斉に下校しました。そのせいか，歩道を歩いている児童の中に，前をあるいている児童を追い越そうとして，車道に飛び出してしまった児童がいたという連絡を地域の方からいただきました。

　車の運転手さんがいくら気を付けて運転していても，事故になってしまうような場面だったのでしょう。残念ながら，前の人を追い越すためにちょっとぐらい車道に出ても大丈夫だろうという自分勝手な考えがあったのだろうと思います。

　今日の交通安全教室や学習は毎年行っていますが，改めて必要なものだと思いました。

　1年生は歩行だけではなく，自転車の事故について紙芝居で学びました。

　安全に自転車で走行するには，自転車の点検は欠かせません。点検の合言葉は「豚はしゃべる（ブタハシャベル）」です。

　ブはブレーキ，タはタイヤ，ハはハンドル，シャは反射板の射，ベルはベルです。この自転車の5つの個所はしっかりと点検しておかなければならないところです。自転車を使って代表児童が点検を行いました。

　２年生は動画で，危険な自転車の乗り方，正しい乗り方を確認しました。動画を見ながら，「あ，危ない。」と声が漏れていました。みんな集中して見ていました。

　終わりにみんなで読み上げたひまわりさんとの約束です。「しっかりとまる」「よくみる」「とびださない」，２年生は去年したこの約束を覚えていました。

　最後に「交通安全について，ルールを確認できました。楽しかったです。」と代表児童がお礼の言葉を言い，交通安全教室は拍手とともに終わりました。

　３年生も，しっかりとお話を聞き，交通ルールを守ろうという気持ちを新たにすることができました。

　自分の命，みんなの命を守るために，交通ルールはあります。

　登下校，そして，外出時，安全，安心，そして楽しく生活するために，しっかりと交通ルールを守って生活できるようにしていきたいと思います。

　お話をしていただいた皆様，本当にありがとうございました。

　学校林「ゆめの森」の下，田んぼをお借りして５年生が米作りをしていました。

　前期の最後には稲刈りをし，今はこんな感じです。

　もうすっかり秋です。

　稲刈りは，１０月５日に地域の方々のご指導を受けて行われました。

　５年生の子どもたちは，春に植えた稲の生長に驚きを感じつつ，慣れない鎌を使って初めての稲刈りを体験し，農業の大変さを知ることとなりました。でも，パワーのある５年生の子どもたちは，みんな一生懸命に取り組み，無事に，きれいに，刈り終えることができました。お疲れさまでした。

　その後，精米されたお米が少しずつ配られる予定です。おうちで食べられる日が待ち遠しいですね。

　さて，そんな秋の深まりの中，今日から後期の学校生活が始まりました。

　校長先生は，後期の学校生活は５か月ほど，あっという間です。時間を大切に過ごしましょう。勉強，様々な活動，行事に，みんなでしっかりと取り組みましょうとお話をされました。

　そして，代表児童がそれぞれ後期の抱負を発表しました。

 　２年生は，国語の漢字，算数の計算，ひっ算を頑張りたい。体育では新しい技に挑戦したいと緊張しながらもどうどうと発表できました。

　４年生は，自分で決めたことに全力で取り組みたいと発表し，クラスのチーム名「レインボーバルーンズ」の意味「風船が膨らむようにみんなで大きく成長しよう」を紹介しながら，後期の学校生活への意欲を力強く伝えました。

　６年生は，秋休みに祖父母の家の野菜の収穫を手伝ったことから始まり，６年生として，残り５か月の小学校生活では，学習，特に算数を頑張りたい，最大の学校行事である学芸会をみんなで協力して盛り上げたい，中学校に行く前にもっと友達と仲良く，他学年とも仲良く，良い思い出をつくりたいと思いを込めて発表しました。

　さぁ，みんなで後期も頑張っていこう!!　

　富谷市の小中学校は２期制です。今日で前期が終わりました。

　終業式は校長室を会場にオンラインで行われました。校長先生がみんな頑張りました。成長しましたねとお話をされた後，１年生，３年生，５年生の代表児童がお話をしました。

　１年生の代表児童は，１つ目に背筋を伸ばし先生と目を合わせることなど，よい姿勢を頑張ったこと，２つ目に６年生に教えてもらった掃除が１人でもどんどんできるようになって楽しくなったこと，３つ目に算数の計算を学校や家で練習し３つの数の計算ができるようになってうれしかったことなどを発表しました。

　３年生の代表児童は，最初は上手に書けなかった習字が上手に書けるようになって楽しくなったこと，１・２年生で入れなかったプールに入ることができ，顔を水につけたり，潜ったりできるようになったこと，３年生になって理科や社会の新しい教科が増え，どちらも難しかったが調べるのが楽しかったと発表しました。 

　５年生の代表児童は，花山合宿でちゃんとできるか不安があったが，皆と協力し合って緊張や不安がすっかりなくなったことから，仲間がいること，仲間と協力し合うことの大切さに気付いた，さらに，今の仲間とたくさんの思い出をつくり，素敵な６年生になるために，一日一日を大切に過ごしていきたいと発表しました。

 　各学級でそれを視聴していた多くの子どもたちはそれぞれしっかりと聞いていたようでした。

　一人一人の頑張り，成長は一人一人違いますが，それぞれ素晴らしいものです。

　これからも笑顔いっぱい，元気いっぱい，そして夢いっぱい，頑張ろう日吉っ子！

　「布を用いた製作の学習」でトートバックを制作する６年生。ミシンを使ったうため，３年ぶりにボランティアの皆様がおいでくださり， ３日間にわたり，１学級２時間ずつミシン使用のご支援，ご指導をいただき，今日が最終日でした。

 　ボランティアの方に，担当教員より学習内容，指導について説明をさせていただき・・・

教室で児童が今日の授業内容を確認している様子を見守っていただき・・・

教室では，児童がしつけ糸を掛けたり，取ったりしているところをご支援，ご指導・・・

家庭科室では，ミシンをかけているところをご支援，ご指導いただきました。

　ボランティアの皆様からは，落ち着いて制作していて，しつけ糸の掛け方やミシンの使い方も上手ですとほめていただきました。トートバックの出来上がりが楽しみですし，これからの学校生活で使ってほしいと思います。

　本日，２年生は校外学習に行ってきました。

　行き先は…八木山動物園！　子どもたちは，今日まで本当に楽しみにしていました。

　約束事や集合時間を確認して，グループごとに見学へGO！

　小雨が降り続き，若干の肌寒さはありましたが，たくさんの動物たちの見学ができました。

　グループの友達と地図を見ながら，「次はこの動物だね。」「こっちの道じゃないかな？」と，話をしながら園内を歩き回りました。

　そして集合場所に戻ってからはお弁当＆おやつタイム♪

　みんないい顔で食べていました。「それ，食べきれるの？」と思ってしまうような量のデザートやおやつまでペロリ。

　帰りの車中は寝ている子もチラホラいました。良い思い出になったことと思います。

　今日の夢にはもれなく動物が出てくるのではないでしょうか♬

　校外学習で「うみの杜水族館」に行ってきました。小学校生活での初めてのバス，初めての学校外での活動，初めて外で食べるお弁当などなど初めて尽くしにたくさんの笑顔があふれていました。

　見学は，グループ活動で行い，自分たちの力で活動する姿が頼もしかったです。

　新しくできた「うみの杜ビーチ」では，ペンギンのかわいい仕草を目の前で見てきました。１１時の集合時間に遅れるグループが一つもなかったことは，とてもすばらしかったです。その後の，イルカのショーでは，イルカの大ジャンプに拍手と歓声があがりました。

　かわいい海の生き物たちを見て，大満足で水族館を出発しました。

　先日，9月27日(火)に6年生を対象に薬物乱用防止教室が行われました。

　薬物の恐ろしさを学ぶとともに，薬物の乱用を取りしますために活躍している麻薬探知犬の実演を実際に目の前で見ることができました。

　児童の中には薬物によって心や体がボロボロになった人の状態の映像には目を背ける児童もいましたが，「日本で使用できない薬物がなぜアメリカなどでは使用できるのか」という質問が出るなど，薬物乱用防止について興味関心を持つとともに，薬物乱用をしないようにしようと思うことができたようです。

　始めて出会う麻薬探知犬は５歳の黒いラブラドール犬でした。薬物をにおいだけで探し出す麻薬探知犬のすごさに驚いたようです。

　麻薬探知犬が麻薬を発見したときは，一緒に捜査する警察官が思いっきり遊んであげるのだそうです。そこで，犬は麻薬を探すことが楽しいと感じて一生懸命探すのだそうです。

　大勢の人の前に出ることのない麻薬探知犬。

　わずかな時間だったので，もっと麻薬探知犬の活躍が見たかった６年生でした。

　４年生が理科「月と星の動き」と社会科「災害からくらしをまもる」の学習と関連させ，校外学習に行ってきました。

　パレットおおさきでは，学校のパノラマ写真を使ったプラネタリウムで学習をしました。校庭の中央から見た10月3日の空の様子が映し出され，歓声を上げながら楽しく学習していました。

　鎌田記念ホールでは，語り部のボランティアさんの話を熱心に聞き，たくさんのメモを取りながら学んでいました。

　気持ちのいい秋晴れの中，外で友達と食べるお弁当も最高だったようです。

写真は元禄排水路前での１枚。秋晴れの気持ちいい１日でした。

　9月21日～9月30日は，秋の全国交通安全運動です。 

　いつも立っていただいている交通安全協会の方々の他，PTAの方，教育委員会の方なども通学路に立って，交通安全の呼びかけ等を行っていただいています。

　特に横断歩道では，左右の安全確認をしていただき，児童は安心して通行することができています。

 　児童の登下校の様子について，先週，9月22日に､地域の方からあるお電話をいただきました。そのお話は次のような内容でした。

　下校時の女子児童が二人，道路を渡ろうとしていた。両側から車が来ていたが止まってくれ，女子児童二人は左右をしっかり確認し，道路を渡った。そして，二人は渡り切った所で，止まってくれた車に丁寧にお辞儀をした。マスク越しにも優しい表情だった。地域の者としてとてもうれしい気持ちになったのでお電話した。

というものでした。最後に「先生方の日々のご指導，ありがとうございます。」とまで言っていただいたと電話をとった職員が感激していました。

　命を守る交通安全確保の行動を児童がしっかりと身に付けることだけではなく，こうした行動も身に付けられると，安心や温かい気持ちで生活できます。

 　今後も交通安全のルールだけではなく，登下校時の歩き方のマナー，譲り合うことや感謝の気持ちの伝え方の大切さなどを繰り返し教えていきたいと思います。

　９月２４日（土），今日は金管バンドの県大会が行われました。

　いよいよ本番の朝。一番早く来た６年生は「おはようございます。・・・緊張する。」と一言。

　分かります！とにかく力いっぱいやるしかありません！

　朝の会後，練習です。体育館に音が響きました。

　緊張はもちろんあったと思いますが，それ以上にやる気が感じられました。演奏しながら動き，様々に隊形を作るのですが，その動きや隊形もそろっていました。

　成長が感じられました。

　楽器をバスやトラック等に積み込み，出発です。県大会の会場は利府の宮城県総合運動公園グランディ２１セキスイハイムスーパーアリーナです。

　到着したときは，すでにいくつかのバンドが開場を待っていました。心配された雨も小降りで，楽器の運搬，外での待機もなんとかなりそうでほっとしました。

 　しばらく待った後，ようやく入場。プログラムの予定の時刻，順番どおりに，あとは分刻みに進まなければありません。でも，バンドのメンバーは，案外リラックスしているようでした。

　逆に，楽器運び等で手伝っている保護者の方々の方がだんだん緊張してきたようでした。案外，そんなものかもしれません。 

　そして，サブアリーナで本番直前の練習です。

　いよいよ演奏順が回ってきます。メインアリーナ前です。　

　そして，メインアリーナの中で，プログラムひとつ前のバンドの演奏を聴きながら，出番を待ちます。

　さぁ，本番。曲は「Moon　Ligth」です。

 　演奏が終わったあとには感動がありました。終わった後のバンドのメンバーの笑顔にはやり切った満足感がありました。

　曲を覚えるまで苦労し，次に覚えた曲に動きを付けるまでまた苦労している姿を見てきました。そこから，聴く方を楽しませる演奏を目指してきたバンドのメンバーのこれまでの頑張りが素敵な演奏，曲を作り上げることができました。

　本当に毎朝，毎木曜日の放課後，夏休みの練習を続けてきたメンバーの皆さん，お疲れ様でした。

　最後に常にメンバーを支え、応援くださった保護者の皆様，ご指導や指揮をしてくださった講師の皆様，心から感謝申し上げます。ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　今日は，午前中の１時間目から４時間目は授業参観でした。

　コロナ感染防止のために，学級の保護者数を４等分させていただき，各クラス４時間の授業をそれぞれ８人程度の保護者の皆様に見ていただくようにいたしました。

 　３年生の算数です。３桁の数に，１桁の数をかける計算の学習でした。大きな桁数もやり方は一緒です。かけ算をし，くり上がりをし・・・を繰り返して答えを出していきます。いっぱい考えながら黙々と進めていました。

　２年生の図工です。ティッシュのようなインクが染み込みやすい紙にマジックで点を打って絵を描く活動です。様々な形，様々な色，そして折っていた紙を開くと浮かび上がる思いもかけない模様に「きれい」「すごい」と歓声を上げ，夢中になっていました。

 　子どもたちはいつもより張り切って授業を受けていたように思います。やはりおうちの方が来ていると違います。ただ，他のおうちの方もいらっしゃるため緊張もあり，いつもより少し静かな感じにはなりがちですが，おいでいただいた保護者の皆様の目にはお子様の姿はどのように映ったのでしょうか。お子様の成長や頑張りが少しでも見られたのであればうれしいです。

　最後に，今回も駐車場に入る，出るについては，一方通行をお願いいたしました。これまでも，行事等では同じようにお願いをしてきましたが，誘導に従って整然と駐車，運転をしていただくなど，いつもご理解とご協力をいただいています。ありがとうございます。

　昨日は台風14号のため臨時休校でしたが，富谷市は台風14号による雨や風の影響も少なく，今日は天気も明るく穏やかで，子どもたちが元気に登校しました。

　４連休でしたが，なかなか外で体を動かすこともなかったのでしょう。業間休み等に校庭で体を動かし，楽しく過ごす姿が多く見られました。 

　特に，新しい遊具周辺では，下の学年の子どもたちが遊んでいました。 

　すべり台は，思い思いのスタイルですべっています。

　ボルダリングは壁の突起だけではなく，周囲の支柱なども使って登っています。

　うんていは高さもなんのその。真っ赤な手の平を自慢げに見せてくれました。 

 　綱渡りは楽々と歩き，渡り切ることができます。

　ブランコは相変わらず人気です。見ている子は順番待ちです。どんなタイミングで，代わってもらえるのでしょうか。そして，ブランコに乗っている子は，どんなタイミングで，代わってあげるのでしょうか。

　時間？回数？　譲り合って，みんなで楽しむブランコです。意地悪している子はいないはず・・・。　

　明日の学校も楽しく過ごしましょう。

　そう言えば，明日登校すると，次の日からまた３連休です。お休みが一杯で嬉しいですね。

　秋の全国交通安全運動（9月21日～30日）期間ですので，外出の際にはいつも以上に交通安全に気を付けてほしいと思います。

　これまでも，校内では多くの研究授業が行われていましたが，今日は，３年生で算数の研究授業が行われました。

　単元名は「大きな数のかけ算のしかたを考えよう」，小単元名は「２けたの数に１けたの数をかける計算」，例えば，２９×４，７６×４などのひっ算を理解し，計算ができるように学ぶ授業でした。

　ひっ算のしかたをみんなで学び，様々な計算をしていきます。

　「分かる」「簡単だ。」などと言いながら進めていく子ども。「高い壁がある」「問題が多い」などと言いながらも進めていく子ども。それぞれではありますが，計算のしかたは理解できたようでした。

　子どもたちは，九九，たし算のくり上がりなどを確かめながら，まとめの「くり上がりがどこで何回あっても，計算のしかたは同じ。」ということを頭に入れ，問題を解き進めていきました。

　字も読みやすく書けるようになっていたり，ノートの使い方も整理されていたり，静かに取り組むことができるようになっていたり，成長が感じられました。