降り積もった雪もだいぶ解けました。

　校地内を見回っていると，北門の前にコーラの空き缶，ジュースのペットボトルが落ちていました。

　実は，たびたび北門の付近の校地内外に，空き缶やお菓子の袋などが捨てられていることがありました。

　またかと思いました。。

　ところが今回はぐるっと回った先の南門駐車場の周囲にある排水溝の中にも，また何やら空き缶がありました。

　１個２個ではなく，それもビールの空き缶です。

　小学校で何をしているのかとあきれながら，少し怒りも湧いてきました。

　子どもたちの健全な育成，校地内の安全や整備を阻害しています。ただゴミのポイ捨てではすみません。

　本当にやめてほしいと思います。

　２月２日（木）午後，本校の金管バンドが全校児童の前で演奏・演技を披露しました。

　曲は，Moon　Lightという本校の金管バンドのために作っていただいた曲です。

　はじめて金管バンドの演奏・演技を聴いたり，観たりする児童が多く，皆，驚きと感動を持って観賞していました。

　換気のために窓や扉も開けた寒い体育館の中，緊張もしながら，バンドのメンバーは演奏・演技を行いました。

その演奏・演技に対して，５年生の代表の子どもがお礼と感想の言葉を述べています。

「今日はすばらしい演奏をありがとうございました。金管バンドの皆さんは，朝早くから練習をし，授業を受けてさらに放課後など，練習を積み重ねている姿がとても印象的で，一つの目標に向かって，全力で取り組んでいるところとかが，とても素晴らしいなと思いました。

　ここ２，３年の間は，新型コロナウイルスのこともあり，思うように練習ができず，悔しい思いをしたこともあったかと思います。

　それでも皆さんが頑張れたのは，『心を一つに音楽を奏でたい』という強い思いが，支えになったからではないでしょうか。心に響く今日の演奏は，今まで練習してきた成果が出たのではないかなと私は思いました。

　これからも「日吉台小学校の金管バンド」として，自信を持って楽しみながら演奏してください。今日は素晴らしい演奏をありがとうございました。」

　これから，新入部員募集，そして，新たなバンド編成をし，令和５年の活動へと向かいます。これからも頑張ってほしいと思います。

　社会科「自動車をつくる工業」の学習の一環として，トヨタ自動車東日本大衡工場に出かけてきました。

　（工場内の写真撮影は禁止でしたので，画像は少なめです。すみません。）

　自動車ができるまでの工程を間近で見学することができ，子供たちは興奮気味でした！工場内では，自動で動く作業車もあちらこちらで見られました。でも，人の手で作業をしている工程や，目視で行う点検などもあり，機械の良さと人の手の良さの両方を生かしているという印象を受けました。

　工場見学を通して，自動車や工業に対しての関心が高まるといいなあと思います。

　２年生は，先週の１月２７日から３日間，生活科の学習で「おもちゃまつり」を行いました。

　２年生の各クラスで１年生を招待して，自分たちが作ったおもちゃでたっぷり遊んでもらい，１年生を楽しませました。

　この日までに，手作りのおもちゃがよく動くように改良したり，遊び方を工夫したりなど，楽しいおもちゃまつりになるようにたくさん考えて，準備してきました。

１年生がみんな喜んでくれたので，終わった後，少し疲れた様子の２年生も満足そうな表情でした。

　昨日からの大寒波により，中庭の母子像もすっかり雪に覆われています。でも，今日はさわやかな青空が広がりました。　

　そして，校内は子供たちで大盛り上がりを見せました。

　それは，本日は「ひまわりフェスティバル」が行われたからです。

　「ひまわりフェスティバル」とは，３年生から６年生までが各学級ごとに教室や体育館を使ってゲームやクイズを楽しむ「お店」を開き，互いに行き来し，大いに遊び，チャレンジし，楽しむお祭りです。

　下の体育館の写真は，風船バドミントン，ペットボトルにボールをあてて倒して得点を重ねるゲームの様子です。サッカーのPK戦のようなゲームもありました。

　高校の文化祭に近いかもしれません。

　他にもたくさん面白い「お店」が開かれていました。忍者屋敷や昆虫図鑑ゲームなどの障害物競走やなぞなぞ，魚釣り，ボーリング，ダーツ，箱の中身を見ないであてるなど，本当に子供らしい工夫あふれるものばかりでした。

　お店屋さん，お客さんがお互いに楽しめるように，ルールづくりや飾りつけなど当日までワクワクしながら子供たちが準備してきました。

　「たくさんお客さん入りました！」「全部のお店回ったよ！」など，お客さん側，お店側のどちらの立場でも楽しんでいる声が聞こえてきました。

　特に「お店」のない１・２年生は，上の学年の子どもたちから優しく丁寧に説明され，励まされ，本当に楽しそうでした。

　最後には「疲れたぁ。」という声があちこちから聞こえましたが，どこもかしこも笑顔が満開でした。子どもたちが大好きな，大好きな行事です。

　新型コロナ感染拡大防止のために延期され，今日ようやく実施できました。できてよかったです。 

　そうそう某TV番組「逃走中」のハンターが１人，校内を巡視していました。

　上の写真にいます。見つけられますか？

　その正体は・・・，そう〇頭先生でした。

　厳しい寒さと雪の予報のとおりに，今日は目覚めると真っ白でした。

　学校では先生たちと早く来た子供たちが雪かきをし，通学路の確保をしました。こうした様子も毎年１～２度ほどありますが，いつも楽しそうに手伝ってくれる子供がいることは本当にうれしい限りです。

　そして，－５℃にもなる中，休み時間には元気に外に飛び出す子供たち。ドッチボールや雪合戦，ただただ走り回るなど，本当に元気でした。

　休み時間が終わって戻ってきた子どもの背中や頭から雪を落としてあげながら「雪をほろってから入りなさい。」と声を掛ける先生たちとのやり取りもほほえましい限りでした。

　寒さに負けず，冬の日を楽しむ子どもたちの姿はいいものです。

　ただ，体調管理はしっかりとしてほしいものです。

　油断してかぜなどをひかないようにしましょう。

　３年生が富谷消防署の見学に行きました。１組は１７日，２組は１８日，３組は１９日に，それぞれクラスごとに行きました。

　普段間近で見ることはできない消防車や救急車、署の内部などをくわしく見せていただきました。２組と３組が行ったときは，みんなが到着するころに救急車が出動するという”ハプニング”もあったようですが，それだけ忙しく、市民の暮らしに密着しているということを子供たちは実感していたようです。

　寒い日でしたが，子供たちはみな，面白かった，かっこよかったと言って，にこにこ笑顔で帰ってきました。

　将来の消防隊員がいるでしょうか。

　卒業式まで４０日となった今日，４名の日吉台中学校の１・２年生が各２名，計４名が来てくれました。

　６年生に日吉台中学校の紹介をしてもらうためにお願いしたのです。

　説明とともに，いろいろな質問に答えてもらい，６年生は，中学校生活への不安や疑問を減らし，期待を膨らませることが出来ました。

　説明や質問の答えをいくつか挙げると・・・

　　・先輩も先生も厳しさはあっても怖くない。話をしてみよう。

　　・校則は厳しくない。当たり前，常識の範囲のルールを守ろう。

　　・勉強は難しくなる。宿題は特に多くないが，毎日１時間以上は必ず行い，提出物は期限を守ろう。

　６年生の反応が大きかったのは・・・

　　・業間の休み時間はない。「えーっ!?」

　　・授業と授業の間は１０分ある。「わーい♥」

　　・髪は学習や運動，活動に邪魔にならないように，肩以上の長さは結ぶ。「そうなの???」

　中学生は終始，礼儀正しく，どんな質問にもしっかり考えて，丁寧に答えてくれました。そんな中学生から見た６年生は，元気で明るくて，ノリのよい６年生だったようです。

　中学生４名はもともと日吉台小学校の卒業生です。そこで，久しぶりに入った小学校をぐるっと参観して歩いてもらいました。懐かしいと言いながら見て回っていました。

　ちょうど下校する１・２年生は，中学生の制服姿に大きいとびっくり！　中学生は逆に１・２年生の小ささにびっくり！　ちょっとおもしろい交流？でした。

　さぁ，６年生の皆さん，これで少し安心して中学生になれますね。残りの小学校生活を中学校入学の準備期間としても，頑張っていきましょう。

　５年生が調理実習を行いました。

　白いご飯を鍋でガス炊きし，お味噌汁は大根と油揚げでつくりました。

　ご飯を炊くのは，仲が透けて見える耐熱ガラスの鍋なので，炊きあがる様子も見られました。

　でも，火加減は難しいものです。おこげもおいしくいただきました。

　味噌汁は大根の皮むきが難しく，包丁の持ち方や指の使い方に注意をして作りました。

　大根の皮が厚くなるのはしようがないところでしょうか。でも，もったいない気持ちとそのままの味を知りたい気持ちがあったのでしょう。その皮をかじって味見をしている子どもたちもいました。

　調理の仕方だけではなく，調理を通していろいろ学んでいるのではないかと思います。

　ぜひ，ご家族のために，お家でも作ってみてほしいと思います。

　５年生の保護者の皆様，ぜひ，リクエストしてはいかがでしょうか。

　冬休み明け，子どもたちは皆，学習に，遊びに，そして係や委員会活動など，頑張っています。

　実は，先生たちも代わる代わる研究授業を行い，よりよい授業を行うために頑張っています。

　今日もある学級で算数の授業研究が行われました。

　タブレットを使ってオンライン授業を行う，考えや意見を大画面で共有する，タブレットや大画面で教科書や資料を共有し説明や発表で使うなどは，もう自然な授業風景になりました。

　また，問題をグループで考え，まとめた考えを発表し，学級全体で理解をしていくといった学び方もだいぶ定着してきました。

　やはり，高学年に上がるにつれ、回数も多く，出来る学習場面も多く，スムーズにできるようになります。

　今年，学ぶべきもの，身に付けなければならない力をしっかりと指導していきたいと思います。