９月２４日（土），今日は金管バンドの県大会が行われました。

　いよいよ本番の朝。一番早く来た６年生は「おはようございます。・・・緊張する。」と一言。

　分かります！とにかく力いっぱいやるしかありません！

　朝の会後，練習です。体育館に音が響きました。

　緊張はもちろんあったと思いますが，それ以上にやる気が感じられました。演奏しながら動き，様々に隊形を作るのですが，その動きや隊形もそろっていました。

　成長が感じられました。

　楽器をバスやトラック等に積み込み，出発です。県大会の会場は利府の宮城県総合運動公園グランディ２１セキスイハイムスーパーアリーナです。

　到着したときは，すでにいくつかのバンドが開場を待っていました。心配された雨も小降りで，楽器の運搬，外での待機もなんとかなりそうでほっとしました。

 　しばらく待った後，ようやく入場。プログラムの予定の時刻，順番どおりに，あとは分刻みに進まなければありません。でも，バンドのメンバーは，案外リラックスしているようでした。

　逆に，楽器運び等で手伝っている保護者の方々の方がだんだん緊張してきたようでした。案外，そんなものかもしれません。 

　そして，サブアリーナで本番直前の練習です。

　いよいよ演奏順が回ってきます。メインアリーナ前です。　

　そして，メインアリーナの中で，プログラムひとつ前のバンドの演奏を聴きながら，出番を待ちます。

　さぁ，本番。曲は「Moon　Ligth」です。

 　演奏が終わったあとには感動がありました。終わった後のバンドのメンバーの笑顔にはやり切った満足感がありました。

　曲を覚えるまで苦労し，次に覚えた曲に動きを付けるまでまた苦労している姿を見てきました。そこから，聴く方を楽しませる演奏を目指してきたバンドのメンバーのこれまでの頑張りが素敵な演奏，曲を作り上げることができました。

　本当に毎朝，毎木曜日の放課後，夏休みの練習を続けてきたメンバーの皆さん，お疲れ様でした。

　最後に常にメンバーを支え、応援くださった保護者の皆様，ご指導や指揮をしてくださった講師の皆様，心から感謝申し上げます。ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　今日は，午前中の１時間目から４時間目は授業参観でした。

　コロナ感染防止のために，学級の保護者数を４等分させていただき，各クラス４時間の授業をそれぞれ８人程度の保護者の皆様に見ていただくようにいたしました。

 　３年生の算数です。３桁の数に，１桁の数をかける計算の学習でした。大きな桁数もやり方は一緒です。かけ算をし，くり上がりをし・・・を繰り返して答えを出していきます。いっぱい考えながら黙々と進めていました。

　２年生の図工です。ティッシュのようなインクが染み込みやすい紙にマジックで点を打って絵を描く活動です。様々な形，様々な色，そして折っていた紙を開くと浮かび上がる思いもかけない模様に「きれい」「すごい」と歓声を上げ，夢中になっていました。

 　子どもたちはいつもより張り切って授業を受けていたように思います。やはりおうちの方が来ていると違います。ただ，他のおうちの方もいらっしゃるため緊張もあり，いつもより少し静かな感じにはなりがちですが，おいでいただいた保護者の皆様の目にはお子様の姿はどのように映ったのでしょうか。お子様の成長や頑張りが少しでも見られたのであればうれしいです。

　最後に，今回も駐車場に入る，出るについては，一方通行をお願いいたしました。これまでも，行事等では同じようにお願いをしてきましたが，誘導に従って整然と駐車，運転をしていただくなど，いつもご理解とご協力をいただいています。ありがとうございます。

　昨日は台風14号のため臨時休校でしたが，富谷市は台風14号による雨や風の影響も少なく，今日は天気も明るく穏やかで，子どもたちが元気に登校しました。

　４連休でしたが，なかなか外で体を動かすこともなかったのでしょう。業間休み等に校庭で体を動かし，楽しく過ごす姿が多く見られました。 

　特に，新しい遊具周辺では，下の学年の子どもたちが遊んでいました。 

　すべり台は，思い思いのスタイルですべっています。

　ボルダリングは壁の突起だけではなく，周囲の支柱なども使って登っています。

　うんていは高さもなんのその。真っ赤な手の平を自慢げに見せてくれました。 

 　綱渡りは楽々と歩き，渡り切ることができます。

　ブランコは相変わらず人気です。見ている子は順番待ちです。どんなタイミングで，代わってもらえるのでしょうか。そして，ブランコに乗っている子は，どんなタイミングで，代わってあげるのでしょうか。

　時間？回数？　譲り合って，みんなで楽しむブランコです。意地悪している子はいないはず・・・。　

　明日の学校も楽しく過ごしましょう。

　そう言えば，明日登校すると，次の日からまた３連休です。お休みが一杯で嬉しいですね。

　秋の全国交通安全運動（9月21日～30日）期間ですので，外出の際にはいつも以上に交通安全に気を付けてほしいと思います。

　これまでも，校内では多くの研究授業が行われていましたが，今日は，３年生で算数の研究授業が行われました。

　単元名は「大きな数のかけ算のしかたを考えよう」，小単元名は「２けたの数に１けたの数をかける計算」，例えば，２９×４，７６×４などのひっ算を理解し，計算ができるように学ぶ授業でした。

　ひっ算のしかたをみんなで学び，様々な計算をしていきます。

　「分かる」「簡単だ。」などと言いながら進めていく子ども。「高い壁がある」「問題が多い」などと言いながらも進めていく子ども。それぞれではありますが，計算のしかたは理解できたようでした。

　子どもたちは，九九，たし算のくり上がりなどを確かめながら，まとめの「くり上がりがどこで何回あっても，計算のしかたは同じ。」ということを頭に入れ，問題を解き進めていきました。

　字も読みやすく書けるようになっていたり，ノートの使い方も整理されていたり，静かに取り組むことができるようになっていたり，成長が感じられました。

　先日，2階多目的ホールがライト交換をし，明るくなりました。

　もともと水銀灯でしたが，ご存じのとおり，明るくなるのに5分程時間がかかり，一度消すと５分後にようやく明るくなり始め，さらに５分後にようやく明るくなるという電灯で，点けたり消したりしにくいものでしたし，色もオレンジ色で，他の教室や廊下と比べて暗いものでした。

　その水銀灯は，製造、輸出又は輸入が2021年から禁止となっており，今回LEDライトに交換となりました。

　その交換工事の様子です。　

 　ライト本体が釣り下がってきて，LED仕様に交換しました。

 　１日～２日の工事で終わりました。

 　これから，天気の悪い日も明るい中で，安心して活動できます。

 　単純ですが，明るいっていいですね。

　今日はとても良い天気でした。

　青空が広がる中庭で２年生が図工の授業を行いました。 

　何をしていたのかというと，色づくりです。

　一人一人がペットボトルに好きな色水を作り，他の人の色水と少しずつ混ぜてみて，どんな色になるか実験していました。

 　ペットボトルのキャップに入れた色水を卵のプラケースに入れて混ぜてみます。

　思いもかけない色ができたりします。

　濃くなったり，薄くなったりします。

　その度に歓声があがりました。

　こんな色ができたと報告し合っていました。　きれいだねと感想を言い合っていました。

　子どもたちは夢中になって，色を作っていました。

　何色と何色を混ぜると，どんな色になったかな。

　一番好きな色はどんな色だったかな。

　作った色を見て思い出すことは何だったかな。

　いろいろ聞いてみたかったと思います。

　２階のバルコニーにいるのは，写真屋さんです。

　いろいろな行事なども記録写真を撮っていただいている方です。　 

 　今日は，卒業アルバムへ入れる学年写真を撮りました。

　中庭では，校木のケヤキの下に，６年生が互いに重ならないように，一人一人の顔が映るように整列をしました。

　そして，撮影。

　さて，どんな写真が卒業アルバムに載るのでしょうか。楽しみです。

　続いて個人写真も 撮りました。

　自分の順番を少し緊張しながら廊下で静かに待っていたようでした。

　実は，６年生の皆さんは密かに髪を整え，服装も整え，今日に臨んでいたようです。

　６年生にとって，少し卒業を意識した日となったのではないでしょうか。

　１年生の学活で，手洗いの勉強をしていました。題名は「みんなで手あらい」

　ここ２～３年，手洗いが生活の大切な一部としてクローズアップされることが増えましたが，この日登場したのは「ブラックライト」。まず初めに，特殊なクリームをつけて，普段どおり手洗いをします。

その後，ブラックライトの箱に手を入れると……

なんと，洗い残した部分が白く光って見えます。きれいに洗ったつもりなのに，こんなに洗い残しがあるなんてビックリ。

その後，正しい手洗いの仕方を映像で確認し，もう一度，今度はすみずみまでしっかり洗っていました。これを機会に正しい手洗いが身に付くと，まさに「バイバイキーン！」ですね。

 　校舎の東側に，ちょっとした森がありますが，そこは学校林「ゆめの森」と言います。

　５年生は総合的な学習の時間に，ゆめの森で，自然環境の整備・保全の活動に取り組みます。

　今日はその活動の一環として，森林インストラクターの皆さんに来ていただいて，自然に触れる活動をしました。あいにくの小雨の中，昇降口前での活動となりましたが，子どもたちは，楽しみながら自然について学ぶことができました。

　その一つは，葉をちぎってみるものです。

　その時にちぎった葉と葉をつないでいる糸状のものが維管束。茎や幹と連絡して水や養分を供給し、葉が光合成したものを運ぶ通路の役をするものです。そうした自然や植物の姿などを体験的に学びました。

　もう一つはケヤキの小枝の樹皮をはいでみるものです。

　ケヤキは成長するにしたがって樹皮が剥がれ落ちます。そうした特性からか，比較的簡単に樹皮が手で向けます。樹皮がむけたケヤキの肌は少し湿った感じはありますが，つるつるととても気持ちのいいものでした。　子どもたちは，きれい，つるつる，いい匂いがするとどんどん樹皮をむきながら，感動とともに植物の特性を学んでいました。ちなみに，学校の木は，中庭のケヤキの木です。

　 森林インストラクターの皆さん，ありがとうございました。また，よろしくお願いいたします。

　さて，自然と言えば，さなぎだったキアゲハが羽化しました。今朝，子どもたちが登校した時にはすでに羽化をしていたようです。

 　思った以上に大きく，美しく子どもたちは「大きい。」「きれい。」と大騒ぎでした。今日は雨でしたので，後日，晴れたら逃がしてあげようと計画しているようです。

 　先日，ブログに挙げたさなぎはこちらです。色が変わってきました。もう少しでこちらも羽化しそうです。羽化するところをみたいものです。

　登校時，通学路にリンゴが落ちていました。なぜ，落ちていたのか分かりません。ちょうど，バスから降りてきた子どもたちが通りかかりました。

　子どもたちはどうしたでしょう。

　１　そのまま通り過ぎる。　２　拾ってゴミ箱へ捨てる。　３　落ちていたことを先生や友達に言う。

　４　投げ捨てる。　　　　　５　蹴り飛ばす。　　　　　　６　その他

　５　蹴り飛ばす　が正解でした。

　残念ながら，子どもたちの中のひとりが，車道に向けて，蹴ったそうです。その時，通りかかった車がブレーキをかけたように見えたそうです。見ていた子どもだちが教えてくれました。

　リンゴ一つでも，車の運転手の方，通行している人たちの目の前に突然飛んで来たら，誰でも驚きます。驚いた車の運転手の方が，ハンドルを切る，ブレーキを掛けるなどすれば，事故へつながるかもしれませんし，驚いた通行している人が，転んだり，何かにぶつかったりなどすれば，怪我につながるかもしれません。

　幸い，何事もありませんでしたが，二度とそういうことのないように，学校ではお話をし，考えて行動する子どもたちを育てていきたいと思います。

　そして，誰もが事故，怪我のない健康で楽しい生活をみんなで実現していきたいと思います。