各学年で体力・運動能力の実態を把握するために，反復横跳びや立ち幅跳び，長座体前屈，上体起こしなど各種測定を行っています。それぞれ目標を持ち，少しでも記録を伸ばそうと一生懸命に取り組んでいました。「去年より○回伸びた！」と喜ぶ児童が大勢いました。また，６年生は，スポーツテストが初めての１年生のお世話も頑張りました。見本を見せたり，記録を紙に書いてあげたりなど優しく声を掛けながら取り組んでいました。

昨日までの自分の記録を越えられるよう挑戦する姿が本当に素敵でした！

５月２６日（金）に音楽の学習で「リコーダー講習会」を行いました。講師の先生に来ていただき，ホールにて演奏を交えて教えていただきました。３年生から始まるリコーダーの学習に，子供たちは興味津々でした。

みんなが使う「ソプラノリコーダー」には，家族のリコーダーがたくさんあるよと実物を見せてもらったり，演奏を聞いたりして，楽しく学習することができました。実は，アルトリコーダーとフルートは，ほとんど音が同じということも教えていただき，子供たちはものすごく驚いていました。

とても意欲的な子供たちですので，今後のリコーダーの学習にも楽しみながら取り組むことと思います。

　いよいよ明日は修了式。式と学活だけです。

　今日が最後の授業日と言っていいかもしれません。そういうことで，考えるのはどの学級もいっしょです。どの学級でも，お楽しみ会＆お別れ会が行われました。

　みんなの好きなゲームをしたり，みんなが好きなダンスをしたり，みんなの好きな歌を歌ったり・・・。また，みんなへの感謝の言葉を発表したり，みんなへ寄せ書きをしたり・・・。記念品をつくったり，会社活動の発表会をしたり，ゆめの森の散策をしたり・・・。

　子どもたちはみんな実にいい笑顔を見せていました。 また，楽しい思い出が一つ増えたのではないでしょうか。

　この一年での思い出をしっかりと振り返って，その中から自分の成長をいっぱい見つけて，新しい１年のスタートのエネルギーにしてほしいと思います。

　３年生は総合的な学習の時間に，福祉について調べ学習を行っています。

　目の見えない方，耳の聞こえない方，歩けない方などがどのような生活をしているのか，どのような助けを必要としているのか，どのような器具を使っているのかなどについて，班ごとに課題を選び，調べ，まとめるものです。

　そして，最後にそのまとめたものを２年生に発表します。今日はその発表の日でした。

　班ごとに，ロイロノートに画像をつくり，ノートに説明するセリフや内容を書き出し，画面操作をする人，画面を指示する人，説明をする人と，役割分担や順番を決めて，発表する３年生の姿に成長を感じました。

　そのまとめの発表を見聞きした２年生は，「３年生の発表は声も大きくてとてもよかったと思います。」「僕も席を譲ったり､できることをしたいと思いました。」「杖はおじいちゃんや歩けない人が使うものと思っていたら，目の見えない人も使うのだと始めて知りました。」などと，感想や気付きを言い，最後に「ありがとうございました。」と感謝を伝えました。

　その様子ややりとりに，この一年の成長を感じました。

　気が付くと和太鼓をたたく音が聞こえてきました。音楽室で和太鼓を使って学習をしているようでした。とても楽しそうなリズミカルなその音につい誘われてのぞいて見ますと・・・

　そこには，楽しそうに和太鼓をたたく子供たちの姿がありました。和太鼓の両側から，リズムを合わせて，打っています。そして，打っては後ろの人にバチを渡し，次々と代わる代わる太鼓を鳴らしていました。

　ドンドンドン　ドンドコドン！　ドンドンドン　ドンドコドン！　ドンドンドン　ドンドコドン！

　ドンドコドン　ドンドンドン！　ドンドコドン　ドンドンドン！　ドンドコドン　ドンドンドン！

　打ち方もどんどん様になっていき，音も大きく力強くなっていきました。

　窓の外は，素晴らしい晴天。七ツ森の山々が，青空の中にまだ雪をまとった美しい姿を，くっきりと見せていました。まるで子どもたちの和太鼓の音を楽しんでいるようでした。